★ Surely You’re Joking, Mr. Feynman!

适当的好奇心是一个好胃口，对事物的鉴别力是灵敏的鼻子和舌头，理解力是肠胃的消化，实践和应用是手脚四肢。常做“锻炼”可以保持精力。

鼻子和舌头的这部分功能值得讨论。狗灵敏的鼻子是一种重要而容易被忽视的能力。需要批评的能力：淘汰不合格的来源，或者不好的部分。需要有识别力：发现可能的好东西或者好的部分

这样的能力一部分来自于积累，一部分来自意愿和敏感。将观察到的事件或事物和脑中累积的好的以及坏的模型进行对比，得到估计的结论。随着新模型不断增多和更加精确的判断，这样的对比能力也在增长。而常常，在起始时就没有理性的思维，对摄入的信息照单全收，没有判断淘汰；对真正精彩的东西戴上墨镜，视而不见。如此循环，没有前进，在一个地方打转转。但谁能说自己开了天眼，天下之事尽收？能做的只是不断的努力

一个好鼻子更可能产生一个好的选择，一个好的开始导向一个正确的道路。因为常常不是跑的太慢而是跑的不对，所以努力看明白模糊的地图蛮重要

一直在想能表达各种专门知识的“历史”能起到的作用，昨晚偶尔听到的“治学先治史”可以做为一个找了很久的总结。

这种较为“细节”的专门历史首先是有趣，有一部份是接近八卦的效果，可以醒神。但这种历史仍然提供了一种背景，这种事件的发展脉络对理解能够有所启发：看了八卦也不都是一无所获，再看专门的文字理解起来更轻松一些。在专门文字中，简洁的中心的思想往往很容易淹没在大量的抽象描述和细节中。而没有先把握住这些思想的骨骼，就不容易支撑住细节的血肉，使得常常在阅读中摸不着头脑。但在历史，“八卦”就容易形成这样一个大概的网络，为后面的深入理解做了准备，可谓是优良的导读。就像在开足马力之前先做个热身运动，让自己大概先适应一下所要面对环境。在没有背景知识的情况下，常常有的文字会读的莫名其妙，因为没有前提，自然读不出含义。

不仅Know-how,而且know-why，(不然知其然不知其所以然)后者常常会启发前者。一种并没有太多根据所以显得奇怪的信念是各种形式（或者是学科，或者是不同视角）知识会在一些时刻互相启发，融合起来，产生新的知识，而How和Why就是其中之一组。这些知识产生之初在想法和过程上往往相近（相似的原则），而在之后的应用上也常常之间能结合产生化学反应。

一些诡异的前言和序可以作为一个例子。我过去常常以为前言都是应景的“题字”，事实上大部分也是如此。但是对于一些著作，前言常常达10页到20页以上，这种前言常常就是一个杰出的阅读总结或者导论，是写就的人对著作仔细阅读以后的思考文字。跳过前言就错过了一个初步把握全景的机会。

好像写串了… 

windows 2003网上升级补丁，每次都搞得系统崩溃

卡巴斯基保护得IE不能启动

Ghost 2003不能恢复备份

… 

不能迷信“保险”，没有什么问题是不可能出的

网上有翁恺的JAVA课程，我好奇下来看了一下。蛮有意思，主要是他这个人讲课的方式。我记得当时他是88（校BBS） JAVA版的大虾，一般版主都在版上奉Fatmouse大虾的通知大家这节课取消。

其实在学校的时候我上过他的这门选修课，那个时候没觉得有这么些有意思的地方，当然除了上课开头或者整半节课的吹牛之外。常常是请假，这是开课的时候他就和大家说明了的。末了骑一辆赛车，提包挂横杠上，当时觉得放这个位置蛮拉风的。其实师傅只是引进门，可惜没有悟道，领了学分跑人。觉得这种“写意”的风格还算好，见过某些“大牌”教授的“大牌”风范，第一节以后就高挂免课牌。

这次可能是因为有录像比较正式的缘故，要认真许多。所以覆盖了最基本的内容。重要的是可以听到他对语言的理解，是的，他一直在讲他对JAVA的理解，这是让我佩服的地方，少有人不是在背他人的书。而他理解的风格也很有意思,。喜欢用各种比喻来描述实现的思想，这是让人很喜欢的解释方法，如果这些比喻就是思想的本源呢？他常提醒学生很容易陷入的陷阱（Myth），这需要自己的思考和组织吧。他常在讲述一些与通常认为所不同的概念的时候，一句疑问常挂在口头上：我不知道当时你们的老师如何教你们的？（疑问句，不是反问句），感觉他对教学有不同“异见”，如果能早些接触，并且养成自己思考，批评的态度也能获益。不过惯性的思维实在是在强大。

根据自己的经历，人和人之间教学的层次可以差到天上地下(为实现“公平”，公立学校教育资源不允许公开定价，没有了价格机制的组织，提供者和接收者不能调配信息，能得到的资源和付出的代价并不一定是对等的，反而偶然占据了很大的成分，对于被动者来说)，这对一个因为对一个领域完全陌生的而缺乏判断力的初学者来说很可能没有机会比较而浑然不知，之后的分叉天差地别。碰到一个好老师，有些程度上是运气决定的，而且和你是什么学校的关系并不那么大。靠天不成，还是要形成自己的能力，但是在最初的最初，又靠什么呢？到头来还是靠机缘，客观和主观上。

理解是一种再微妙不过的事，让人琢磨不定。很多知识，而最为重要的那些只能启蒙不能复制。Facilitator包括外界的启蒙者也包括自己，而很常见各种过程的效果也可以相差。从长远看，好的过程与是否紧迫的需要有一样重要的价值。因为未来总是难以预料，而且真正好的过程总是不多而且可以触类旁通的。

以为就电脑菜鸟讲，防毒已有所小成。发帖曰：不用防毒，在网上尽情裸奔，“安全意识”和rp就是王道，一直到昨天…

开头身边重重保护的也都倒下更坚定了rp论，还有些得意，rpwt。但是得意让rp很快到头,终于，系统悲愤自杀。装机一言难尽，不仅是rpwt，还高息透支了不少：借来的数据线是坏的，这种小毛病最讨厌。装好驱动还是没有声音，重装了系统，更新驱动，还是不吭声，就要和系统一起崩溃了，最后偶然发现声卡软件偏僻处里耳机默认设置禁用，见鬼的设置。

清点一下好处自我安慰一番：花了一天时间，系统由慢跑边为中速跑。windows 2003，起码是方圆十米内最安全，也不慢。备份一下系统先。最后，折磨人的活，毫无头绪，但起码忍术又升了一级。咿呀哈。

You learn so much from teaching.

博客似乎也有类似的作用：它似乎可以较为愉快的“强迫”去思考和组织。至于有效与否还不得而知，从结果和过程都会有些许收获吧。

有时候出乎开始动笔时的意料，往往扫到一个新的“盲点”。这和讨论又有些相像，能够产生新的体会。而回答一个人的问题，如果要满意的话，往往要求自己解释的浅显易懂（这浅显易懂应该不容易，而且会有新的收获），而尽量问自己一些可能被问到的附加问题，这些回答被组织成一个合理的解释。在不断的问答自己从前没有问过的这些问题的过程中，往往会产生很多有价值的收获，有细节的，有总结的，有触类旁通的等等，常出乎意料。但这样的过程如果没有别人去“催促”我们去做，我们往往不会去做，而别人也常常会提出自己没有想到的有价值的问题。一个好的问题价值千金。

当下心里面往往容易头脑发热，过分高估自己所想之价值，需要沉淀放置一段时间。待到一段时间冷却以后，再回头看，也许当初的文字换成有价值的文字，一百个中不过一二，剩下的也许用愚蠢就可概括，但又何妨。这只是说知识难求，更说明了应该多加思考，多加努力。但是知识到底有多大的价值呢？我以为了解自己的知识是最先需要的。

On strategic genius "If the mind is to survive this constant battle with the unexpected, two qualities are indispensable: first, an intellect that even in this moment of intense darkness retains some trace of the inner light that will lead it to the truth, and second, the courage to go where that faint light leads."

On the role of strategic theory ". . . all principles, rules, and methods increasingly lack universality and absolute truth the moment they become a positive doctrine. They are there to present themselves for use. Judgment must always be free to determine whether or not they are suitable. Criticism must never use these results of theory as laws and standards, but only as a person acting in war should also do: as aids to judgment."

On risk "It is not true that we should always choose the case with the least uncertainty. That would be a terrible mistake, as all of our theoretical deliberations show. There are instances in which the most daring course of action is the wisest choice." On leadership qualities "The further we go up the chain of command, the more necessary it becomes for boldness to go hand in hand with the superior mind . . ."

On strategy "Everything in strategy is very simple, but that does not make everything easy."
 

勇气不可或缺有时是最重要的但又谈何容易（许多智慧都强调了这种智勇兼修的重要，当然情景，细节有所不同），仁 智 勇 信没有一个是容易的。这些核心的品质似乎是个体几乎无法自己控制或刻意习得。

休息日起来，好早上跑个步。这季节的空气和温度都不错，跑起来很凉爽，不像夏天闷热时跑几步会容易感觉到累。

反正结束后没剩下多少时间，不如到图书馆换下书。图书馆三个地方要跑，中文过刊室，帮老妈借个喜欢的电视杂志。但回家才知，自己把还回去的三本又借个两本回来，带它们绕了一遍城，怎么会有这种事情？要命。

跑到四楼外刊室，比平时的没人多了不少，有抱着字典猛k外文的，有一对的，加上我一个搬运工算是有人气。翻了一下，杂志日期大都旧上两个月，本想看有无弗里德曼的纪念文章，照日期讲最多只有病危通知单了，大学者最后一次大大搅动媒体，民众恐怕要等到说拜拜的时候了。

发现自己很受封面的影响，如果这期杂志封面画比较讽刺搞笑或者封面故事比较流行，我会比较倾向。在翻看商业周刊封面的时候，发现这本杂志是我常访问的一中文博客的一个营养来源，当然它也是以商业内容的评价为主的，并在前中期通过这本杂志而了解更多的动向，从其现在的内容上看，应该已超越了此阶段，进入了更深的领域，也形成了影响。成长迅速。

自己看外刊，还没有比较适应。如喝过白开水一般，流进流出，没有什么剩下的。时间不多，最近试着扫一遍标题和下面的黑体主旨，然后再挑一些感兴趣的主题阅读。经济学人所谓美洲和中东的主题第一个被扔进碎纸机。外刊室都是太严肃，正统的杂志，有时尚的，单缺乏幽默性杂志。想推荐一二，虽然人微言轻，下次还是试试吧。

最近两集（ep7，8）想了想都没有参加，任务自动落到老大的身上，这样的“老板”想来当的郁闷。都被风软的House制作赶先了，。刚刚下下来的ep8字幕，别人贴出来的字幕，只能先看对家的作品了。有点“不怀好心”的在里面找错，有那么几个。其实前集（ep7）翻译的相当不错，现在都在注意能够尽量翻译的有些出彩的地方，才能希望看者喜欢。有人在抱怨风软的字幕很差，或者认为所有的字幕都很烂。其实就我看的风软的House和Boston Legal都翻译的不错。其他的剧目就不知了，而且很多本子不是以台词见长。论坛之间所谓优劣与我关系不大，我只关心这个小组的情况。

下一集若干组员归来，应该又可以协同作战了。一个人搞不起来，上次多来了一百句就洋相百出，所以才选择了隐居。

说回House，每一季都会在这个进度安排一个危机给大叔，但是我觉得都不是很抓人。最近病例和人性之间的讨论觉得有些乏善可陈。倒是常有给Cameron  mm的眼神几个暧昧的镜头，如果盯着字幕，就要错过这点“睛”之笔了。

此集中小女孩给我一些想法：在各种不健全家庭环境中成长的孩子，成长可能与普通孩子有些不同，可能只是很微妙之差别。微妙在于，他们其中某些人可能并没有认识到自己和其他人的不同，而且确实在初期没有表现出来，但是在后来的发展过程中，这种区别会渐渐显现，并放大出来。而这种差别并没有绝对好坏之分。而不同的社会环境（众人之看法和行为）也构成了某种诱因。

但最为重要的还是个体自己。个体对自己的认识由于环境差异会异于一般人，一个人在早期不大可能对其他人和自己有较为清楚和深刻的了解，所以难以意识到自己某些值得注意的差异，因为自己的心理世界便是心理世界的全景了。

这些个体可能显示出一种过早的“成熟”，过早的向成人社会习得某些看法，但这些成熟却不一定和今后的发展是相适应的。因为这种成熟可能阻碍了其他关系和情感的体验，阻碍了健康的发展，随着时间反而成为一种不成熟，因为发展的不完全。anyway，有多少人是“完整之人”呢？大概很多人都有心理之缺憾。

讲了太多好像可能的负面。但水可载舟，亦可覆舟，一切要看个体自己。是不是这种特殊群体的正态曲线会更加的扁平，两端的人更多一些。

一些猜测 

晚上，外面的雨突然下的老大。最近一直下着零星的雨，有大有小。天气明显的开始变了，是雨季么

躲在屋子里，好像在避风港中一般安全的感觉，挡住大雨。只有不绝的雨声和难得清爽凉快的空气可以渗进来。如果不需出门，我喜欢雨天

常觉得下雨天，如果能呆在屋里，心情就舒服的很，为何？

小时，季节的台风天常免去下午的课，也许这种好感在一直加深着

又好像雨天断绝了一些烦恼的念头，能“专心”做一些事

雨小了一些了，正好适合的程度