关于沟通以及性格
我有一种想法认为沟通的方式极大的由个人的性格所决定，也即沟通方式和性格的各个方面是紧密地联系在一起的。由于个人性格的核心层价值观是难以改变的，因此可以认为改变个人的沟通方式也并不是很容易的一件事情。而且由于很少人会去注意到或者成功的重新塑造自己全部和部分的沟通方式，所以通常对个人来说沟通部分的是性格的产物。
对于性格，弗洛伊德的心理分析学派(psychodynamic school)认为性格是由个体过去的经历塑成的，在于弗洛伊德更是认为幼年的几个时期决定了个体今后发展的大部分性格，其他接下来的时期都像已经成型模子不再变化或者影响很小。这种论点不免极端。他的后继者则把这种性格学说发展推广到一个更为长久的毕生发展中去，认为人的性格在毕生中都得到了发展。埃里克森则作为其中杰出的代表提出了一个人毕生发展中人可能经历的几个阶段，并且进一步认为如果在前面的时间阶段所面临的阶段认识个体没有很好的认识或者解决，那么在进入下一个阶段就会可能引发问题。部分脱离了弗洛伊德的较为极端的观点。我在想是不是不要轻易采用不同于通常教育的教育模式，因为旁人很难看出问题所在，及时是父母，而儿童又很难清楚地认识更或描述出现在他们身上的问题。但是这仍然保持了心理分析学派一种对于性格比较全局的观点。我们说这个人性格通常比较不自信，或者通常比较自信，但是可以看到一种更为复杂的情况可能发生，即此人可能在有的情况或者有的方面比较自信，有的方面则不然甚至相反。性格呈现一种矛盾，是一种比全局更为复杂的情况。对此社会认知学派(social cognitive school)提出了人的性格更加依赖于某种环境条件，一个人表现什么样的特质还依赖他的环境。这样的性格学说更加的局部和细节，当你谈论一个人的性格的时候，可能要加上一句是在什么情境下？哈哈。
通过对自己的行为的观察，可以发现在不同的环境下所发生的行为确实反映了有所不同的甚至矛盾的性格特质，我曾经困惑过，认为是一种矛盾，而且无法解释，也想要刻意克服这种“矛盾”，是它们得到统一。但是性格比想象中复杂，这种不统一也就不为奇怪了。
